県立香川中部養護学校・見学メモ（２００１．１１．１６．）
以下は＜私的メモ＞なので、ご笑覧ください。
育成会会員その他３０人ほど、最初会議室みたいな所で、校長先生からお話。パンフ「学校案内」「県教委からの現場実習のお願い」「中部養護からの現場実習のお願い・・・やる気まんまん」
３歳〜１８歳まで。子ども２１４名。来年度はもっとふえるかも。県内の養護学校としては、突出して大きい。
全職員１４０名くらい。先生１２０名くらい。小学部では、１．５人の子どもに１人の先生。
中・四国で唯一、幼稚部。3歳児から。１５名在籍。他、幼児の相談もされているう。
県内の他の養護学校、幼稚部はないが、月２回くらいの幼児教室はされているようである。附属「やまもも」東部「わくわく教室」等。）管理人は、子ども（現在小６）が幼児の頃、養護学校には近づきたくもなかったが、このごろの保護者さん、養護学校を有効利用されている。幼稚部に行き、小学校は、地域の特学というのも多いらしい。
小学部、４０％が自閉。12月初めの学校祭の練習に励む。
以下は、知人から聞いた話。養護小学部、教科書の代わりに絵本が支給される。（特学だと、使わなくても、通常の教科書をくれる。）養護は、行事のための準備に、すごく時間を費やすらしい。鉛筆が減らない、とか。
中学部、１学年、４クラス。障害の重い軽い混ぜて、等質のクラスになるようにしている。
それぞれの学習については、所属クラスは一種の基地であって、そこから、また、それぞれのタイプに応じて集めて学習、というやり方。国語と算数はグループ別学習。
１月下旬、管理人が個人で見学した際の、中３「国語」…１番目の教室：習字をする態勢づくり。生徒６人くらい先生２〜３人。２番目の教室：「春」という漢字を学び、毛筆で書こうとしていた。生徒３人先生１人。３番目の教室：カルタ作りで、ちょうど、乗り物の絵を描いていた。わいわい楽しそうな印象。生徒６人くらいで先生２人。４番目の教室：いわゆる「硬筆」か。字をより形よく書こうと練習。生徒６人、先生２人。（以上、人数については、だいたい、である。）
中１・２ 水曜日１日作業学習 中３ 木曜日１日作業学習
中学部は、「ものをつくる喜び」をもってもらうため、全工程を１人で経験していく・・・生徒が取り組みやすいように工夫するのが、教師の仕事。
対して、高等部では、実社会での実情に沿って、工程を分けて、作業を担当させ、自分の役割を自覚させる。
高等部 １学年３５名 １５名が重複学級（Ｄ・Ｅ） ２０名がふつう学級（Ａ・Ｂ） レベルによって分けているということ。
重複学級 毎日２校時が、１〜３年まで通して体育。
当日、２、３年生は現場実習で、重複学級の１年生のみが体育館で運動しているのを見ることができた。重複というのは、だいたいにおいて、知的障害に自閉が重なって・・・ということ。 ダウン症の生徒もいたが。
障害の程度（療育手帳） 重度・最重度１２０名 ５５％ 最重度３８名、軽度３７名、残りは、重度・中度で占められるが、手帳無しも８名
軽い肢体不自由の生徒はいるが、メインは、知的障害。隣接の高松養護学校、身体障害および、身体と知的の重複。
高等部になると、現場実習。１年生は、２学期に１週間。２年生、１学期に２週間、２学期に３週間。
１、２年は、集団実習。登校して学校から実習先へ。製麺センターでうどんをつめる。スーパー流通センターで、つめる。園芸センター。みやげものの袋づめ。
３年は、個別実習。 １学期３週間。２学期４週間・・・入社試験のようなもの。決まらなかったら、３学期にも２週間。
福祉就労を目指す場合は、２週間のスパンで。平成１５年度からは、措置から、施設長との契約ということになる。
寄宿舎 ４８名定員で、現在４１名。小豆島等、遠方の場合、無条件で入れるが、入寮希望者多い。生活習慣の確立のため、１〜２年入寮したり・・・。
１８：５０までは、寮母、８〜９人。１９：００〜、上２人、下２人、舎監１人。
スクールバス 中部のバスと高松養護と併用のバスの２台。定員３５名のバスで、なかなか乗れないらしい。
バスもふやしたいが、昨今の財政事情により、なかなか。
見学は、１０名くらいずつ３グループに分かれ、それぞれ主事の先生がついてくださり、まわる。参加者の希望に応じて、２グループは、小学部中心に。１グループは、中高中心に（管理人はこっち）。
学校が大きいので、作業の種類も多く８種類（ＨＰを見てくだされ）。案内の先生、「職業訓練学校は技能を習得するための場所で、養護学校では、仕事に対しての姿勢をつくる場所」ということ、力説された。
この後、近くの小規模作業所Ｄｏやまびこを見学し、中部養護学校卒業生のお母さんからお話を聞く機会を得たが、学校で仕事に対する姿勢を植え付けられたことを、たいへん評価されていた。