英語子育てノートvol 4
「親子の英語」パート１
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　親子の英会話

りくが少しずつ英語を話すようになってくると　ちゃんと英語で話してあげたいな・・と思うように
なりました。が、親子の日常会話集を見ると　簡単な言い回しのはずなのに　私には　なじみの
ないものばかり。。なんとか効果的な語りかけのコツがないかな・・と、考えていると、りくの月に一度のプライベートレッスンのときに、先生とのやり取りを聞いていて　あることに気がつきました。
それは、日常会話集に出ているフレーズを知らなくても、中学で習った英語の基本文で　結構　子どもと会話が続く、ということです。英会話教室ですから、文法を意識した語りかけをしている
のかもしれませんが、とても自然な会話に感じます。
ところで、私たちが　子どもへの英語の語りかけとしてベースとしているものは、主に
１、親子の英会話集で覚えたもの。
２、子どもの教材で　覚えたもの。
３、中学の授業で習った英語。

この３つがありますが、中学で初めて英語を習った私が　一番しっくりくるのは、
３、中学の授業で習った英語です。
そこで、中学レベルの英語で　子どもと英語を使ってみる方法をまとめてみました。

私たちは、日本語の場合、子どもが単語、２語文とおしゃべりを進めていく過程で　
特別意識しなくても　分かりやすい言葉を繰り返しながら会話をつないでいると言われています。
例えば、（かおりん：そらクンのお母さん）
そらクン：「ぶ〜ぶ〜」
かおりん：「ほんと、ぶ〜ぶ〜。赤くてかっこいいね」
そらクン：「あか」
かおりん：「そう、こっちは赤。ほら、こっちは青い　きしゃ」
そらくん：「あお。きしゃ。」　
このように、　親は簡単な言葉を繰り返して、さらに子どもとの会話を積み上げていき、
子どもの　母国語のおしゃべりは、こうして伸びていきます。
では、英語の場合は　どうでしょう？

英語もお母さんが　会話の相手になってあげられるに　こしたことはありません。ただ、
だんだん成長していく子どもに合わせて　生活の中でスムーズに英語を使うのは簡単な
ことではなく、頑張って英語で話し掛けても、子どもに　無理しているのがみえみえになりそうです。が、子どものおしゃべりを誘い出してあげたり、身近な人と英語が使える楽しさを与えてあげたいと思う人も多いと思います。
そこで、興味深いのが　以下の表です。

４〜５歳の子どもに必要な言葉のチェックリスト
「Berlitz　さあ、始めよう　親子の外国語レッスン」　Opal　Dunn（元　皇室家庭教師＊）著　丸善　
を参考に　例文も追加してアレンジしたもの

（　）１■アルファベット　　
（　）２■基本単語　
（例）体の部分　legs　arm　head
衣類　T−shirt　dress　whose　is・・？職業
家の中　部屋kitchen　家具　sofa　bed形容詞big　little　sad　happy・・・
(　)３■数え方　１個、一枚、一杯　a　piece　of　/a　bottle　of　/a　glass　of　/a　box　of
（　）４■指示（命令形）止まれ！　Stop　．　Don't　stop．
（　）５■何？What’s　this？　It's　a　box．
（　）６■どこ？Where　is　the　box？　It's　on/under/ behind the desk．
（　）７■いくつ？　　How　many　dishes are　there？There are five．
（　）８■なにいろ？What color is　this/that？　
（　）９■だれ？　　Who is she？
（　）１０■だれの？　Whose cap is this？It's mine/yours/his/hers/ours/theirs/Mickey’s．
（　）１１■いつ？When do you clean your room? I clean my room everyday．
　　　　　何時？　What time is it?
（　）１２■どうやって？ How　did　you　go?　I went there by train/on foot/by car．
（　）１３■どこで？
　　　　　Where　do you buy books？I buy them at the bookstore．
　　　　Where　does　he　work？
（　）１４■どのように？How？ slowly　quickly　
（　）１５■どっちが大きい？Which　is　bigger？
（　）１６■どれが一番大きい？Which　is　the　biggest？
（　）１７■なんのしごと？　　　What　is　he/she？
　　　　　　　　　　　　　What　are　they？
（　）１８■それとも？　　Ｉｓ　this　a　car　or　a　train？
（　）１９■Be動詞　Are　you　happy？
（　）２０■欲しい、欲しくない　　　　I　want　an　apple．I　don't　want　an　apple．
（　）２１■したい　したくない　I　want　to　go．Ｉ　don’t　want　to　go．
（　）２２■できる　Can you run? Yes，I can．I　can　run．I　can't　run．
（　）２３■〜するのが好き。
　　　　Do　you　like　bananas？Yes，I do．
　　　　I　like　bananas．I　don't　like　bananas．
　　　　Does she　like　playing　the　piano?She　likes　playing　the　piano．
（　）２４■動詞の形　＜文例＞　肯定形　　　　　　　　否定形　　　　　　　　　　　　　　　　疑問形
（　）現在 I　am　eating． I　am　not　playing． Are　you　listening？
（　）過去　 I　went． He　didn't　come． Did　you　win？
（　）未来 He　will　buy． I　won't　go． Will　you　ask？

（　）２５■日常生活に必要な言葉：あいさつ，年齢…

これは、文化や言語が違っても　子どもたちは同じような言語パターンをたどるという
観点からまとめられたリストで、どの国の子も　このような項目から会話として使うようになっていく　といわれています。
そこで　親子間で英会話ができない場合は、お母さんが　ここにリストアップされたフレーズに
触れていくつもりで「語りかけ」をすると、子どもが貯めている様々な英語から効率よく子どもに　役立つ会話を引き出してあげられる　というものです。

さて、上のチェックリストで、注目したいのは　よく見ると　ここに抜き出されている項目は　
私たちが中学英語で習った基本文がほとんどだということです。ということは、子どもたちが会話を通して表現していくのに使われているのは、学習英語の基本文の割合が大きいことになります。
そこで、例えば　上のチェックリストを参考に語りかけてみると、
■おもちゃで遊んでいるりくに・・
What　are　you　doing？
↓
What’s　this？
↓
Do　you　like　this　car？
↓
What’s　color　is　this？
↓
How　many　cars　are　there？

というように、中学の英語で習った簡単な基本文で　
少しずつ会話を積み重ねることができます。このように、文法英語のほうがなじみが深い
私たちは、日常英会話を覚えて使うより、　意外と楽に会話が続きます。また、母国語の語りかけのときのように、同じ言葉で子どもの言うことを繰り返しながら　会話をつないでいくこともできます。
　もちろん　日常会話集などで覚えたフレーズは、この中にどんどん混ぜて使っていくと　さらに
会話が充実していきます。
これは　同様に「英語ゲーム」の進行にも使えます。
そこで次は、チェックリストを参考にした簡単な英語を使った「英語あそび」をご紹介します。

次は「親子の英語」パート２
「英語あそび編」！