 ところで、先の＜４〜５歳の子どもに必要な言葉のチェックリスト＞の項目を
網羅するつもりで「英語あそび」をすると、DWEのレッスンと重複する部分が多いことに
気が付きました。
ＤＷＥのレッスンカリキュラム
＜上のチェックリストと同じ項目はオレンジ色にしています。＞
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BOOK1 |
自己紹介
be動詞，一般動詞 |
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BOOK2 |
色，前置詞，現在進行形，比較，数， |
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BOOK3 |
家の中の部屋の名前，衣服の名前，体の部位の名前，
時間の読み方，年齢の聞き方， |
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BOOK4 |
数，道順 |
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BOOK5 |
指示に従って動く，１００までの数 |
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BOOK6 |
as〜as 比較 |
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BOOK7 |
過去，現在，未来形
序数，I’d like to〜丁寧な頼み方，読み書き（アクティビティ） |
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BOOK8 |
can，might，must等助動詞 |
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BOOK9 |
仮定法過去 |
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BOOK10 |
時間曜日の言い方， |
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BOOK11 |
過去形，過去進行形 |
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BOOK12 |
仮定法過去、仮定法過去完了 |
＊ＤＷＥのレッスンの８割ほどに 当てはまります。
というように、チェックリストでバランスを考えながら「ＤＷＥの英語あそび」をしてみると いつかBOOKのレッスンを始めるときの 下準備になると思います。もちろん、「英語あそび」は レッスンほど文法的にしぼりこんだ理解はできませんが、
幼児にとって お母さんとの「あそび」は楽しい生活の一部ですから どの子にも無理がありません。
最近では、リクのほうがゲームの進行役になってきました。
＊以下は、ＷＦＣのテレフォンイングリッシュのＰＡＲＥＮＴ’Ｓ
ＢＯＯＫ中の
先生と子どものやり取りです。
ＤＷＥのＢＯＯＫを見ながら このように会話が続きます。
(例）ＢＯＯＫ１ ＬＥＳＳＯＮ３ より（一部を抜粋）
先生：What color is the hat？
子ども：Blue．
先生：Yes．The hat is blue．Very good．And what color is the flower？
子ども：Pink．
先生：Yes！The flower is pink． |
ＢＯＯＫ１ ＬＥＳＳＯＮ５より
先生：What's Donald wearing on his head？
子ども：A blue hat．
先生：Yes！Donald’s wearing a blue hat．He’s wearing a blue hat． |
ＢＯＯＫ３ ＬＥＳＳＯＮ５ より
先生：How many candles on the cake？
子ども：Five．
先生：Yes．There are five candles on the cake．Who is hiding under the table？
子ども：Huey．
先生：Yes．Huey is hiding under the table．Now please tell me who's hiding behind the table？
子ども：Mickey．
先生：Yes！Mickey is hiding behind the table． |
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こうしてみると、テレフォンイングリッシュのＰＡＲＥＮＴ’Ｓ ＢＯＯＫには、
私たちが日本語のときそうするように、簡単なフレーズを繰り返し使い、会話をつないでいる様子が出ているので、語りかけの参考になります。 |
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