Hello Zippy Boardでも いつも丁寧で元気なレスをくれるひよこさんですが、
あっくんが１歳半のとき、DWEで英語を始められてから ぐんぐん英語を吸収されて、
ライトブルーCAPをとるまでの1年半近くの成長記録をレポートしてくれました。

特に DWEを中心に英語育児されている方にはとても参考になる体験談ですね。ひよこさん、どうもありがとうございました。
以下、ひよこさんに頂いたメールをそのままご紹介いたします。

　独身時代、子供をバイリンガルに育てるつもりなら、英語の部屋（もしくはスペース）を作って、
そこは全部英語のみにして1日２〜3時間入れておけば、
自然としゃべるようになる！という内容のものをどこかで読んだ記憶がずっと残っていて、
子供が出来たら英語の部屋を作ってあげようと思っていました。

妊娠した時に、ディズニーの英語システムのサンプルを取り寄せたものの、
電話がかかってきた時には「高いと聞いているので出来ません。」と断りました。
そして育児に追われ、英語のことはすっかり忘れていたある日、
ようやく少し余裕が出てきてふと、「英語、どうしよう？」と思い立ち、急に調べなくちゃ！と
いくつかの資料請求をしてみました。

何件か訪問してくるというので、それも全部見てみよう！と決めました。
でもディズニーは高い！と思っていたので、絶対買わされないぞ！と決めていました。
ところが、いざ実物を見てみたら、あの可愛いさと盛りだくさんの内容に惚れ込み、
これはいいかも！！とすっかり気に入ってしまい、同居の姑・夫の大反対を押し切り、
ＴＡＣ＋ＤＶＤ＋ＳＡ！のミニーセットを購入しました。あっくんが１歳半の時です。

ここから、私とあっくんのＤＷＥライフは始まりました。

最初、ＰＡ！がプレゼントされたので、早速見てみましたが、あっくんは見向きもしません。
おもちゃには興味を示すものの、つけるとすぐ怒りだし、しまじろうに変えさせられました。
（妹からもらったビデオがあったんです。）
せっかく大反対の中買ったのに、これは失敗だったの？！と途方に暮れました。
最初は、何故ＤＶＤと同じ内容のＣＤがついてくるのか不思議だったのですが、
半分やけになって、とりあえず、ＣＤだけでも掛けてみようと思い、
動き回るあっくんの後を追いかけるようにＣＤデッキを持ち歩き、ＰＡ！１を掛け流しました。

そして二週間が過ぎたある日、あっくんがＨｅｌｌｏ！の曲に合わせて「Ｈｅｌｌｏ！」を歌いだしたのです。
これには驚きました。
もしかして、ＤＶＤをかけたら見るかも！と思い、つけてみるとじーーーっと画面を見つめています。
「これだ！　最初にＣＤを聞かせて、英語の音に慣れさせれば、絶対見るようになる！」と気づき、
それから毎日ご飯の支度をしている時や、入浴中にＣＤを掛け流し、
遊んでいる時にＤＶＤをつけました。

＜１歳９ヶ月＞

ＤＷＥをはじめて３ヶ月がたった頃、「What'ｓ　your　name?」の歌にあわせて
「マイ　ネイ　あーだ。」と歌いました。まだ、日本語も２語文が出ていない時なので、驚きました。
そこから、どんどん単語を吸収していきました。
この頃掛け流していたのは、ＰＡ！の１〜３とＳＡ！の１でした。

ＴＡＣは、うまく通せなくて怒っている事が多かったので、一時期隠してしまいました。
ちょうどこの頃、うまく通せるようになったので、出してはみたものの、興味はすぐ薄れ、思うように使うことが出来ませんでした。

＜１歳１１ヶ月＞

ある日、最初のプレゼントで頂いたＡＢＣポスターを持ってきて、「おんなじ。おんなじ。」というので、
何かと思ったら、クリアーファイルに分類しておいたＴＡＣの中から一生懸命カードを探し出し、
持ってきて「おんなじ！」と言いました。そして、ＳＡ！１・２のＤＶＤやメインのブルーのＤＶＤを少し見るようになりました。

私がＲ−Ｔｒａｉｎに出会ったのもこの頃です。そこで、朗読ＣＤのかけ流しの大切さを知り、メインを購入する事にしました。日本語も２語文が出はじめ、急速に言葉数も増えていきました。

＜２歳０ヶ月＞

２歳の誕生日に、メインとＳＢ！が届き、次の日イベント初デビュー！
ＦＦＥが少し聞ける様になってきたのも、この頃でした。英語育児をはじめて、ちょうど半年です。

早速ＳＴＯＲＹ　ＣＤをかけ流しましたが、ＤＶＤはやはりＰＡ！かＳＡ！が中心。
ちょうどそんな時にＺＡＭの予約販売が始まり、ＰＡ！にも飽きてきた頃だったので、
購入してみました。
これにはまりました。あけても暮れても「ＺＩＰＰＹ見たい。」暇さえあれば、一日中見ていました。それこそ丸覚えで、笑い声まで真似してDVDと一緒にしゃべっていました。

＜２歳２ヶ月＞

ＺＡＭを購入して１ヶ月がたった頃、突然「It'ｓ a　モンスター！」「It''ｓ　a　フロッギー！」「It's　a　バーニー！」と叫び出しました。
それと同時に、寝るときに日本語の絵本を読み聞かせた後、「ミッキ−の。」と言って、
ＳＢ！を持ってくるようになりました。
ＣＤをかけながら絵本をめくり、そのうち眠ってしまうというサイクルが出来あがり、
ＳＢ！１から４まで２週間ごとに変えていきました。

＜２歳３ヶ月＞

急にメインのＤＶＤを見始めるようになってきました。
どうやら、ＳＢ！とＤＶＤは同じという事に気づいた様子。食い入るように見始めました。

＜２歳４ヶ月＞

寝る前に、思いきってメインのＢＯＯＫの前へ行き、「これ見て寝ようか？」と声をかけたところ、
「うん、これ見て寝よう。」とメインの４を自分で選んできました。ＳＢ！のおかげでスムーズにメインにうつれ、購入して良かったと思った瞬間でもありました。
この日から、自分でＢＯＯＫを選び、私が対応するＣＤを出し、寝室へ向かうという習慣が出来あがりました。また、ＳＢ！の中のRight　Light　Activity　を引っ張り出してきて、「やりたい。」というので、初めてCDをかけながらやらせてみたら、１０ページ以上ほぼ１００％に出来ていて驚きました。ちゃんと質問を聞きながら答えていました。

そして、ついにTEに初挑戦！　最初から最後まで先生の名前を連呼して終わってしまいましたが、
本人はとっても楽しかったらしく、先生に電話したいと言われ、
FFEを聞かせたりして、何とかごまかしました。
２度目の挑戦の時に、「Hello！」「My　name　○○」「Bye　Bye」ときちんと答えられていて、歌も一生懸命歌っていました！　そしてTAPE　CAPにも挑戦。５課題をまとめて録音しましたが、嫌がらずに最後まで付き合ってくれました。
「What'ｓ　this　？」「It'ｓ　a　○○」と一人で質問し、答えてたり、逆に「What's　this　？」とこちらが聞くと、その単語に関連したフレーズが私にはわからない言葉で（英語もどき）何やらしゃべって最後にその単語が出てくるようになりました。
この頃のお気に入りは、メインの３・４・７・１２
ZAMは最初から最後までほぼ丸覚え状態になるほど、見ました。

＜２歳５ヶ月＞

会話のキャッチボールが出来始めました。「Banana　Please！」というので、「Here。」と渡すと、「Thank　you　very　much」と答え、「You　are　welcome」と返すと、喜んで食べ始めます。
この逆バージョンも出来ました。
試しにBOOK１のレッスン１をやってみたら、ちゃんとパペットをはめて答えていました。
TACも、単語の後のセンテンスを覚えはじめていて、
「take　a　bath.　Mini　is　taking　a　bath！」と言いました。

＜２歳６ヶ月＞

この頃が一番の停滞期でした。ＴＥもＣＡＰもあまりやりたがらず、出来ない日々が続きました。
ＤＶＤも、ＤＷＥ以外のディズニーの映画とかを見たがりました。
あまり無理強いせず、本人の意思にまかせ付き合っていましたが、どうにかしたくて、
ＤＷＥ仲間達とクリスマス・パーティを開きました。この時にたくさんのアクティビティをして遊んだ事がきっかけで、ＣＡＰの録音が出来ました。（感謝です♪）

＜２歳８ヶ月＞

急に「ジョーイの帽子が欲しいなぁ〜。」と言い出しました。
ＷＦＣのオリエンテーションＤＶＤを見たがっていて、何度も見ていたからだと思います。
久しく聞いていないＰＡ！の曲。これに挑戦するのは難儀でしたが、一生懸命練習しました。
ＴＥ！ＣＡＰに２回挑戦しましたが、どちらも１番を２回歌ってしまい、失敗。
結局テープＣＡＰに挑戦し、半べそをかきながらも、何とか歌い上げました。
これが出来た事が大きな自信につながりました。
そして次のブルーＣＡＰをもらうという目標も出来、頑張る！という気持ちが出来ました。
色んなワーク（線描きやすくすくどんどんなど）を購入して、学ぶ（あっくんにとっては遊ぶ）癖をつけたおかげで、レッスンもその一環として導入する事が出来ました。
再度レッスン１・２と進めました。
また、ＦＷＷのカード遊びにもはまりました。

＜２歳９ヶ月＞

毎月１回、イベントを申し込み、ＤＷＥに触れる機会を作りました。そのおかげで、とっても楽しそうに歌を口ずさんだり、ＴＡＣで遊んだりするようになってきました。玄関英語セットを利用して、覚えたＴＡＣにシールを貼らせたら、喜んで覚えました。イングリッシュ・カーニバルＤＶＤを１本購入しました。
これにはまり、毎日セリフを覚えるほど見ました。

＜２歳１０ヶ月＞

ＴＥのリクエストで「ＡＢＣ歌いたい。」というので、試しにレッスンをやらせてみようと思い立ち、ＴＥ　ＣＤで練習したら出来ました。そのまま、電話してパーフェクトに答えられたので、たくさん誉めて、これをいっぱいやると、ＺＩＰＰＹの帽子（ブルーＣＡＰ）がもらえるよ！と話すと、やる気になってくれました。次の週も自分からＢＯＯＫ１を持ってきて、やると言ってくれ、「ＢＯＯＫ１レッスン１」のＴＥレッスンが出来ました。

思いきってＣＡＰのプレレッスンにチャレンジしてみました。最初単語とセンテンスの両方を言わせるのが大変でしたが、１度覚えたら、スムーズに言えるようになり、あっという間に録音できました。
自分から、レッスンしようよと言うので、ＢＯＯＫ１のレッスン３をやってみました。
アクティビティ・カードＡを、自分で聞きながら、パーフェクトにこなしていました。

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　七田式でいう、左脳的取り組みになってしまうので、レッスンをするのはもう少し先にしようかとも思いましたが、幼稚園に入る前の１年間で、ある程度レッスンの習慣を付けたいと思い、
始めることにしました。
また私自身の英語力では、あっくんのセンテンスの発語を増やせないと思い、英会話教室に通わせることにしました。あっくんには、英語だけで過ごす時間を作ってあげたいと思ったからです。
最も、レッスンを毎日やるという事ではなく、あくまでも毎日の取り組みは、インプット優先です。
ただ、ＣＡＰやレッスンで出来たらシールを貼るというご褒美をあげることによって、楽しんで英語に触れられるので、あっくんには刺激になるし、必要かな？と思います。

現在英語育児を始めて１年３ヶ月なので、まだまだこれからですが、焦らずに楽しく取り組んでいけるといいなぁと思っています。最近、パルキッズやさわこの一日、ゆきおの一日を購入しました。
実際には使用できていないのですが、少しずつ親の私も覚えてあっくんとのコミュニケーションに役立てたいと思っています。

今年は、サマースプラッシュもサマーキャンプも参加しようと思っていて、今から楽しみです。
ＤＷＥの良さは、楽しい！この一言に尽きると思います。あっくんと色んな歌を歌ったり、会話のキャッチボールをしたり・・・英語が全く出来ない私には、本当に夢のような毎日です。どこの英語教材も特徴があって、各家庭に向き・不向きがあるので、決してＤＷＥが一番！とは思いません。ただ、我が家にはとてもあう教材のようです。ただ、あっくんのレベル的にはまだまだこれからですし、正直バイリンガルとは程遠い・・・と思っています。それでも、英語を嫌がらずに吸収しているあっくんを見ていると、本当に英語育児をはじめて良かった♪と心から思います。

また、Ｒ−Ｔｒａｉｎとの出会いが無かったら、ここまではこれなかったかもしれません。本当にビコさんはじめ、皆さんには感謝しています。これからも、どうぞよろしくお願い致します♪